martes, 3 de diciembre de 2019
jueves, 31 de octubre de 2019
5to grado - Corto animado (ESI)
En el marco de Ciencias Sociales, Prácticas del Lenguaje y ESI (Educación Sexual Integral) los chicos y chicas de 5°A realizaron este corto animado "Mujeres que pisan fuerte". Nombramos, investigamos y ubicamos en su contexto histórico a importantes mujeres de nuestra historia latinoamericana. Las recreamos con recortes y dibujos que animamos con la técnica de stop motion (foto cuadro a cuadro). Reseñamos algunas de sus actividades para comprender la importancia de reconocerlas, recordarlas y transmitir sus luchas y conquistas.
jueves, 17 de octubre de 2019
5to grado - Teatro de sombras animado en gif
Los chicos y chicas de 5°A leyeron la novela Lucas Lenz y el Museo del Universo de Pablo De Santis y recrearon algunas escenas en un teatro títeres y sombras. Las animaron con la técnica de stop-motion y escribieron los textos y carátulas.
Les compartimos este hermoso trabajo colectivo:
martes, 24 de septiembre de 2019
Convivencia responsable en el ciberespacio:
ser, estar y actuar segur@s en Internet
El objetivo de estas propuestas es promover espacios de encuentro y reflexión acerca de las oportunidades y riesgos propios de Internet; así como acercar orientaciones y estrategias de acción para el cuidado de la intimidad y la identidad en el marco de la cultura digital.
Compartimos algunas recomendaciones de los chicos y chicas de 4to grado:
martes, 20 de agosto de 2019
jueves, 27 de junio de 2019
7mo grado - Roles y estereotipos de género
A partir de conceptos de la ESI (Educación Sexual Integral), las chicas y chicos de 7mo analizaron los estereotipos de género en nuestra sociedad.Para eso visualizaron piezas audiovisuales (publicidades, dibujos animados) para analizar cómo se suele representar a los varones y a las mujeres en los medios de comunicación.Analizaron los aspectos principales y los volcaron en una tabla en el procesador de texto.Con estas ideas armaron nubes de palabras digital con la silueta masculina y femenina para dar cuenta los roles de género impuestos socialmente.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)


